科琳·格莱斯（Corrine Glesne），质性研究方法学家和教育人类学家，曾在圣文森特和格林纳丁斯、哥斯达黎加、墨西哥和美国进行过民族志研究。其著作Becoming Qualitative Researchers（各种版本）被翻译成多国语言。在佛蒙特大学做了17年的教授。后来，作为一个国际教育项目的访问教授，陪同本科生到印度、菲律宾、墨西哥、新西兰和英国等地进行实地研究。2011年，为Samuel H. Kress基金会开展了为期一年的示范性学术艺术博物馆的多站点质性研究，终出版了The Exemplary Museum: Art and Academia （2013）一书。在伊利诺伊大学香槟分校获得博士学位，现居住在北卡罗来纳州的阿什维尔。

This text offers a brief, but comprehensive overview of qualitative research that balances the practicalities of conducting research and the theory and debates that keep qualitative inquiry vibrant. As faculty and students increasingly turn to qualitative inquiry, they need a text that will not only provide them with an understanding of qualitative research methods, but also op...(展开全部)

This text offers a brief, but comprehensive overview of qualitative research that balances the practicalities of conducting research and the theory and debates that keep qualitative inquiry vibrant. As faculty and students increasingly turn to qualitative inquiry, they need a text that will not only provide them with an understanding of qualitative research methods, but also op...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

"The Coding Manual for Qualitative Researchers" is unique in providing, in one volume, an in-depth guide to each of the multiple approaches available for coding qualitative data. In total, 29 different approaches to coding are covered, ranging in complexity from beginner to advanced level and covering the full range of types of qualitative data from interview transcripts to fie...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

约翰尼·萨尔达尼亚，毕业于得克萨斯大学奥斯汀分校，他在这里获得了专业艺术学士与戏剧教育硕士学位，现在是亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术研究院、戏剧和电影学院的戏剧学教授。他的著作还包括《追踪质性研究：时间跨度下的变革分析》（阿尔塔米拉出版社）、《定性研究导论》（牛津大学出版社）、《民族志剧场研究：从剧本到舞台》（左岸出版社），并编辑出版了《民族志戏剧：现实戏剧选集》（阿尔塔米拉出版社）一书。《质性研究编码手册》的第一版（SAGE出版集团）被国际上许多学者和从业人员引用，涉及基础教育和高等教育、人类发展、卫生保健、社会科学、商业、政府、社会服务、技术和艺术等多个领域。 萨尔达尼亚先生在质性调查和表演民族志领域的研究，获得了来自美国教育研究协会一质性研究专业小组、美国戏剧与教育联盟、美国国家传播协会一民族志学分会，以及亚利桑那州立大学赫伯格设计与艺术学院...(展开全部)

"The Coding Manual for Qualitative Researchers" is unique in providing, in one volume, an in-depth guide to each of the multiple approaches available for coding qualitative data. In total, 29 different approaches to coding are covered, ranging in complexity from beginner to advanced level and covering the full range of types of qualitative data from interview transcripts to fie...(展开全部)